Geïnteresseerd? Stuur dan een (korte) motivatie, cv en cijferlijst naar rechtsbureau@studentenorganisatie.nl

De sollicitatie deadline is op maandag 27 februari om 13:00.

Wat is de Universiteitsraad?

De Universiteitsraad (ook wel bekend als de U-raad) is het hoogste medezeggenschapsorgaan van de Rijksuniversiteit Groningen. Tevens is zij dé gesprekspartner van het College van Bestuur (CvB) en overlegt zij regelmatig met dit orgaan. Als fractielid zie je toe op het beleid van de RUG en geef je zelf input door het indienen van eigen ideeën bij het College van Bestuur. Daarnaast sta je in contact met de hele Groningse studentenwereld en behartig je een jaar lang de belangen van alle studenten.

Wie zoeken wij?

• Betrokken studenten met een hart voor onderwijskwaliteit.
• Een assertief en standvastig persoon, die niet bang is zijn / haar mening te verkondigen.
• Studenten met de ambitie zich sociaal, academisch en politiek te ontwikkelen.

Wat bieden wij je?

• Uitgebreid trainingstraject waarbij meerdere vaardigheden centraal staan.
• Opbouw van breed netwerk binnen academisch Groningen, politiek Den Haag en de rest van Nederland.
• Een jaar lang het gezicht te zijn van studerend Groningen en kennis op het gebied van publiekelijk spreken, medezeggenschap en het functioneren van een groot bedrijf.

Interesse en solliciteren?

Voor meer informatie, een vrijblijvend gesprek of andere vragen kan je contact opnemen met de huidige fractievoorzitter van de SOG, Gerben ter Veen, via gerben@studentenorganisatie.nl of 0623261402. Als je besluit te solliciteren, stuur dan je CV met motivatiebrief naar sollicitatie@studentenorganisatie.nl. Dit kan tot en met zondag 26 februari.

De Studentenorganisatie Groningen (SOG) zet zich sinds 1972 in de belangen van studenten in Groningen te behartigen. Dit doet zij door middel van haar onderwijsgerelateerde commissies, activiteiten en fractie die zes van de twaalf studentenzetels heeft in de universiteitsraad van de Rijkuniversiteit Groningen (RUG).

Inleiding

Afgaande op de Strategische Agenda’s van het Kabinet, staatssecretaris Zijlstra van Onderwijs, de Sociaal Economische Raad en de Vereniging van Universiteiten VSNU en op het pas verschenen hoofdlijnenakkoord acht de Studenten Organisatie Groningen (SOG) het nodig om een helder antwoord te geven met betrekking tot het profiel van de universiteit. Deze notitie beoogt het standpunt van de student te vertegenwoordigen met betrekking tot het profiel van de universiteit en hierop aansluitende beleidskeuzes te adviseren. De profilering zien wij terug in drie velden:

• excellentie
• ondernemerschap
• onderzoek

Volgens de SOG zijn bovenstaande drie profileringsterreinen sterk met elkaar verbonden en is deze verbinding te versterken door in te zetten op publiek-private samenwerking. Deze notitie zal zich richten op het eerste punten, excellentie, gezien de sterke implicaties voor studenten van dit punt. In kort is de stelling van deze notitie dat interactie tussen de private en de publieke sector belangrijke mogelijkheden biedt voor zowel innovatie als excellentie en dat er in het ontwerpen van excellentieprogramma’s aandacht dient te zijn voor deze samenwerking.

Namens de SOG fractie 2011-2012

Henriëtte Hoving

Universiteitsraadfractie SOG 2011-2012

Gerben ter Veen

Henriëtte Hoving

Andries Bakker

Katerina Ezendam Metaxas

Bart-Jan van der Sleen

Functies van excellentietrajecten

Kwaliteit van onderwijs en onderzoek is cruciaal voor een toekomstbestendige universiteit. Naast het aanbieden van kleinschaliger onderwijs, zoals aangegeven in de SOGnotitie ‘Kwaliteit en Rendementen’, is het aanbieden van een gedifferentieerd onderwijsaanbod, het zogenaamde ‘onderwijs op maat’ hierin cruciaal. Een van deze vormen van differentiatie is het aanbieden van excellentietrajecten voor gemotiveerde en getalenteerde studenten. De SOG wil hierbij aantekenen dat ze excellentie opvat als een combinatie van bovengemiddelde capaciteiten met bovengemiddelde motivatie om meer te leren. Naast dat gedifferentieerd onderwijs en dus ook excellent onderwijs, als vorm hiervan, thuis hoort bij een hedendaagse universiteit, zijn er nog andere redenen om als universiteit in te zetten op excellentie. Verdere motivaties zijn een roep vanuit het bedrijfsleven om excellente studenten, een hevige competitie in de internationale universitaire markt, een grotere instroom studenten en de maatschappelijk waarde van excellentieonderwijs. Bij de Nederlandse universiteiten bestaan excellentietrajecten van zeer verschillende aard en opzet. In deze notitie zal de SOG zich uitspreken over de vorm die excellentie moet hebben aan de RUG, hierbij uitgaande van zowel de vastgestelde doelgroep en de doelen van excellentietrajecten zoals omschreven in de Honours College Rapportage voor de Sirius audit in september 2011 als de reeds voorgenomen plannen van het College van Bestuur.[1] De vraagstelling in deze notitie is tweeledig en bestrijkt zowel de vraag welke functie excellentietrajecten moeten innemen binnen de RUG en welke structuur hiervoor het beste geschikt is.

De drie belanghebbende partijen –de gouden driehoek- van excellentietrajecten zijn studenten, de RUG en het werkveld. Voor deze notitie is uitvoering overleg geweest met studenten om te bepalen wat studenten zoeken en vinden in excellentietrajecten. Studenten geven aan meer uitdaging en ontplooiing van hun capaciteiten te vinden in excellentietrajecten, onderdeel zijn van een ambitieuze learning community van studenten en docenten te waarderen, en een goede voorbereiding op hun maatschappelijke of wetenschappelijke carrière te zoeken in excellentietrajecten. Excellentietrajecten hebben voor de universiteit als functie om haar (internationale) profiel als uitdagende universiteit te vergroten en goede studenten aan te trekken, alsmede om haar profilering te versterken door uitstekend onderwijs aan te bieden waar onderzoek ook uitstekend is. Tevens zijn excellentietraject een doeltreffende manier om de banden met alumni en het bedrijfsleven te versterken. Tot slot dienen excellentietrajecten voor het werkveld als een manier om in een vroeg stadium in aanraking te koen met veelbelovende potentiele werknemers. Deze verschillende belangen dienen samengevoegd te worden tot excellentietrajecten die beantwoorden aan de vraag vanuit studenten en werkveld.

Heldere status HonoursbulRUGProfiel uitdagende universiteit

Profilering op sterke thema’sExterne communicatie, duidelijke identiteitBanden versterken bedrijfsleven en alumniOpzetten interessante samenwerkingsprojectenWerkveldVroeg contact high potentialsOpzetten interessante samenwerkingsprojecten

Figuur 1: Functies van excellentietrajecten

Structuur van excellentie in de Bachelor

De SOG herkent drie mogelijk vormen in de bachelorfase: verbreding, verdieping en een combinatie hiervan.

Verdieping: invoegen bij Honours College

Nu bestaan er verschillende verdiepende keuze-elementen bij de verschillende studies aan de RUG. In de meeste gevallen wordt er voor deelname aan deze elementen selectie toegepast en zou je kunnen spreken van een excellentieprogramma. Voorbeelden van zulke programma’s zijn de onderzoekstrajecten in de Bachelor zoals de Junior Scientific Masterclass (JSM) bij Geneeskunde, student-assistentschappen en speciale stageplekken. Gezien de Bachelor-Master structuur van de Universitaire opleidingen, waarbij de bachelor een verbredend karakter dient te hebben, lijkt het de SOG onverstandig om alleen verdiepende excellentietrajecten zonder verbredende component aan te bieden in de Bachelor. Bestaande verdiepingsprogramma’s zouden hun plek kunnen vinden in de facultaire verdiepende component van de centrale Honours Bachelor. Daarnaast moedigt de SOG faculteiten aan om nieuwe verdiepende vakken op te zetten welke kunnen worden geplaatst binnen het verdiepende deel van de overkoepelende Honours Bachelor. Naast de gedachte dat de bachelor een breed programma dient te zijn, ziet de SOG nog een belangrijke reden voor bovenstaand voorstel. Het is in het belang van de RUG en het RUG Honours keurmerk om het niveau en de opzet van excellentietrajecten vergelijkbaar te maken. Een Honoursstudent biologie moet op min-of-meer hetzelfde niveau geschaald kunnen worden als een Honoursstudent economie. Op dit moment is het nog niet mogelijk dit uniform te toetsen.

Verdieping en verbreding: Honours College

De SOG ziet een invulling van deze vorm bij de Honours Bachelor van het Honours College. De Honours Bachelor bedient nu iets minder dan vijf procent van de bachelorstudenten aan de RUG met een aanbod aan verbredende vakken, verdiepende vakken en onderdelen gericht op persoonlijke ontwikkeling. Deze driedeling sluit volgens de SOG goed aan bij het BaMa-onderwijsbeleid waarbij een Bachelor een brede opleiding is met ruimte voor onderzoek in het onderwijs en waar oog is voor de persoonlijke ontwikkeling van de student. Belangrijk bij de structuur van de Honours Bachelor is de wensen van studenten, universiteit en werkveld (zie figuur 1). Op deze manier kan er respectievelijk een lagere uitstroom/hogere instroom van studenten gehaald worden, kan de RUG beter op de kaart gezet worden en kunnen de banden met het bedrijfsleven versterkt worden. Gebaseerd op figuur 1 heeft de SOG een drietal aanbevelingen.

Ten eerste, zoals ook de Sirius Commissie meldde, is er te weinig eigenaarschap bij docenten die lesgeven bij het Honours College. Docenten zien het te vaak als een bijkomende last. Hiernaast wordt er van docenten meer gevraagd als ze lesgeven aan een groep intelligente studenten vanuit een diverse achtergrond die vaak de wens hebben om hun eigen weg te gaan binnen een vak en hierbij een zekere academische vrijheid verwachten. De SOG ziet het Talent Development Program voor medewerkers als een uitgelezen mogelijkheid om een ambitieuze learning community te creëren tussen studenten en  docenten. Het Talent Development Program bied al leertrajecten aan voor goede wetenschappelijke staf op zowel onderwijs- als onderzoekstaken. Deze twee excellentietrajecten kunnen op informele wijze aan elkaar gekoppeld worden door middel van seminars of colloquia. Ook zou lesgeven aan Honoursstudenten kunnen worden ingepast als keuze-onderdeel van het Talent Development Programma. De SOG ziet dat zo’n learning community alleen tot stand kan komen op basis van vrijwilligheid en wil benadrukken dat er geen verplichte samenwerking tussen deelnemers van de beide excellentieprogramma’s dient te zijn.

Ten tweede is het belangrijk voor de RUG en haar studenten dat het Honours keurmerk een duidelijke status heeft: zoals al genoemd, een Honoursstudent biologie moet op min-of-meer hetzelfde niveau geschaald kunnen worden als een Honoursstudent economie. Een belangrijk instrument hiervoor is beoordeling van vakken. De situatie nu is dat er voor sommige onderdelen cijfers worden gegeven en voor andere onderdelen een onvoldoende of voldoende zonder dat hier een duidelijke gedachte of keuze achter zit. De SOG pleit voor het geven van voldoendes of onvoldoendes voor vakken met hierbij een uitgebreide feedback. Ten eerste zijn de niveauverschillen tussen de honoursstudenten klein in vergelijking met  de reguliere studenten. Ten tweede bestaat het Honours Programma uit verschillende onderdelen die heel verschillende karakters hebben. Toetsing door middel van cijfers past niet bij alle onderdelen van het programma. Voorbeelden hiervan zijn het bijwonen en participeren in onderzoeksseminars en het volgen van een summer school. Tot slotte komt de sfeer van samenwerking, groepsgevoel en inzet die er nu heerst in het programma hierbij in het geding.

Tot slot ziet de SOG mogelijkheden om het onderwijsaanbod in het Honours College te laten aansluiten op de drie profileringsvelden van de RUG, om op deze manier profilering een duidelijke plek te geven naast de drie brede bachelors. Hiervoor zien wij de meeste ruimte in het verbredende onderdeel, met name de twee keuzemodules en de hieraan gekoppele summerschool en ‘atelier’. Dit gekoppelde driedelige traject bied voldoende mogelijkheden om goede studenten grondig kennis te laten maken met een van de drie profileringsvelden van de universiteit. Hiermee worden naar de mening van de SOG ook de banden met het onderzoek aangehaald. Op dit moment is vooral in het verbredende onderdeel nog te weinig reseach driveness voor een excellentietraject aan een universiteit.

 Verbreding: drie brede bachelors

Deze verbredende vorm van excellentie-onderwijs wordt bij sommige universiteiten ingevuld wordt met een University College. Op dit moment zijn er drie verbredende excellentietrajecten in de ontwerpenfase: Philosophy, Politics & Economics, welke aansluit bij het profileringsveld Sustainable Society; Energy, aansluitend bij het gelijknamige profileringsveld; en een brede bachelor binnen de gezondheidszorg, aansluitend bij het profileringsveld Healthy Aging. Wederom aansluitend bij de verschillende functies van excellentietrajecten zoals benoemd in figuur 1 heeft de SOG twee aanbevelingen.

Na uitgebreid onderzoek onder (excellente) studenten, bleek dat de grootste zorg van veel studenten is dat een brede bachelor hun niet genoeg zou voorbereiden op een gespecialiseerde master of baan. Een brede bachelor moet natuurlijk breed zijn, maar moet tegelijkertijd een student genoeg voorbereiden op een master of baan. Hiervoor is het enerzijds nodig dat er een rode draad door alle vakken in het curriculum loopt welke de vakken met elkaar verbindt. Anderzijds is het nodig dat studenten zich kunnen verdiepen in een track. Op deze manier behoudt de Bachelor haar brede karakter, en beschermt het studenten tegelijkertijd ervan om ‘van alles een beetje te weten en van niets iets’. Bij de brede bachelor Energy kan bijvoorbeeld gedacht worden aan een brede natuurkundig/technische basis met hierbij energie als rode draad door verschillende vakgebieden die als een soort modules of de natuurkundige basis geplaatst kunnen worden. Op deze manier wordt gegarandeerd dat de studenten ‘iets kunnen’ na hun studie. Op de precieze invulling van deze brede bachelors zal dieper worden ingegaan in het onderzoeksrapport over de Energy Academy, welke in de nabije toekomst zal verschijnen. Tegelijkertijd sluit deze vormgeving aan bij de wens van studenten, zoals vermeld in figuur 1 om hun eigen capaciteiten te kunnen ontwikkelen in een excellentietraject. Hiervoor is enige vrijheid in het curriculum nodig. Vormgeving van het curriculum als een basis en verschillende modules of tracks voldoet hieraan.

Ten tweede zijn er twijfels onder veel studenten en medewerkers of een volledige nieuwe opleiding voldoende niveau kan bieden aan de beoogde groep excellente studenten, ook een functie vermeld in figuur 1. Voor alle drie de nieuwe brede bachelors geldt dat slechts een deel van de kennis al ‘in huis’ is, in de vorm van bestaande onderzoeksgroepen of studies. Een nieuwe studie oprichten is moeizaam en kost tijd, al helemaal als deze studie door excellente studenten bevolkt moet worden en moet aansluiten bij onderzoek en bedrijfsleven. De SOG pleit dan ook voor een nuchtere en voorzichtige aanpak. Het heeft de voorkeur om in een eerste jaren vooral gebruik te maken van kennis die al ‘in huis’ is en langzaam nieuwe onderzoekers en docenten aan te stellen als dit gewenst is. Weer kijkend naar de brede bachelor energie, pleit de SOG ervoor dat de docenten en vakken in energie zoals deze bestaan aan FWN (bij de bachelors scheikunde en natuurkunde en bij de master Energy & Environmental Sciences) te gebruiken in plaats van geheel nieuwe materiaal zolang als de bachelor nog in de kinderschoenen staat. Alles tegelijkertijd willen veranderen, is volgens de SOG onverstandig. Tegelijkertijd geld voor kennis die nog niet in huis is dat deze voorzichtig in het programma geïmplementeerd kan worden, maar bij voorkeur als de kern van het programma staat. Op deze manier kunnen de nieuwe brede bachelors op een verantwoorde manier opgezet worden, waarmee de toekomstige studenten vertrouwen hebben in de opleiding die ze gaan volgen. Voor PPE geldt dit wellicht in iets mindere mate, aangezien de opleiding als zodanig op meerdere Universiteiten aangeboden wordt.

Structuur van excellentie in de Master

De master ziet de SOG als een verdiepend programma. Hier dienen de excellentietrajecten in de masterfase ook op aan te sluiten. Vandaar dat de SOG puur verbredende excellentietrajecten in de masterfase niet wenselijk acht. Aangezien de master de poort is naar een maatschappelijke of wetenschappelijke carrière ziet de SOG een drietal vormen voor excellentietrajecten in de masterfase: maatschappelijk, fundamenteel onderzoek en geprofileerd, gevaloriseerd onderzoek. Aansluitend bij deze drie vormen van excellentietrajecten acht de SOG de volgende drie excellentietrajecten wenselijk: de Honours Master voor studenten die een maatschappelijke, niet-onderzoeksgerichte carrière ambiëren, met hierbij veel aandacht voor het werkveld; De researchmaster voor fundamenteel en gevaloriseerd onderzoek en een aantal specifieke double degree opleidingen op de profileringsvelden van de RUG voor geprofileerd, gevaloriseerd onderzoek.

Maatschappelijk

De Honours Master bestaat sinds dit jaar naast de Researchmaster en onderscheidt zich volgens de SOG goed van haar wetenschappelijke zus door het thema ‘leiderschap’ te kiezen. Dit thema is vooral maatschappelijk, maar kan ook als sociaal-maatschappelijk programma bovenop een wetenschappelijke master gestapeld worden. Waar loopbaan en het werkveld een rol speelt in de bachelorfase, is dit thema nog meer aan de orde in de masterfase. De SOG pleit, in samenspraak met de Siriuscommissie voor meer aandacht voor het werkveld bij alle excellentietrajecten in het algemeen en bij de Honours Master in het bijzonder. Een concrete invulling hiervan is het opzetten van een digitaal alumninetwerk voor studenten die hebben meegedaan aan een of meerdere van de excellentietrajecten aan de RUG, hierbij ook de researchmaster betrekkende. Daarnaast zouden er samenwerkingsprojecten opgezet kunnen worden door de RUG of zou de RUG kunnen aansluiten bij bestaande samenwerkingsverbanden tussen bedrijven, alumni en studenten. Er bestaan hiervan enige voorbeelden bij het Honours College zoals de Business Battle voor bedrijven uit Noord Nederland georganiseerd door Hollandse Nieuwe en Het Zuiderlicht. Ten slotte zouden excellentietrajecten een facultatieve (mini-)internship kunnen bevatten als onderdeel van het curriculum.

Fundamenteel onderzoek

De Researchmaster is het klassieke traject voor succesvolle studenten naar promotie en hierna een wetenschappelijke carrière. Deze opleiding staat niet aangemerkt als Honours opleiding, maar kan volgens de SOG weldegelijk beschouwd worden als zodanig, aangezien er scherpe selectiecriteria bestaan voor deze master. Om de doorstroom naar een wetenschappelijke carrière te bespoedigen en op deze manier de researchmaster werkelijk een voorbereiding te laten zijn voor een wetenschappelijke loopbaan, dient de researchmaster beter aan te sluiten  op de promotie. De SOG moedigt de ontwikkeling aan van het zogenaamde 2-3beleid, waarbij een tweejarige researchmaster vrijwel naadloos voortvloeit in een 3jarig promotietraject. Hierbij ligt er een belangrijke taak bij de Graduate Schools.

Gevaloriseerd onderzoek

Tot slot ziet de SOG een kans om excellentie te verbinden aan de profilering van de universiteit: anderhalf-jarige double degree’s. Dit type master bestaat al bij de Faculteit

Economie en Bedrijfskunde en wordt door faculteit als studenten positief beoordeeld. Deze opleidingen zouden bij andere faculteiten toegepast kunnen worden. De SOG ziet deze masteropleidingen als invulling van een interdisciplinair opleiding welke aansluit bij een van de profileringsvelden, zoals Energie. Hierbij wordt het bezwaar ondervangen dat bij brede bachelors nog wel eens naar voren kan komen: dat het vakkenaanbod te versnipperd is voor een goede voorbereiding op de arbeidsmarkt. Een double degree behoud het interdisciplinaire karakter, terwijl het tegelijkertijd studenten voldoende kennis bijbrengt om een plek op de arbeidsmarkt te kunnen veroveren. Te denken valt aan double degree’s Energie & Recht, Energie & Techniek (waarbij een ingenieurstitel behaald kan worden), en Energie & Internationale Betrekkingen.

Conclusie en aanbevelingen

In het kader van excellentie pleit de SOG voor een uniform systeem zowel in bachelor als master dat duidelijk aansluit bij het werkveld en beantwoord aan de functies die excellentietrajecten hebben voor de verschillende betrokkenen (studenten, universiteit en werkveld/maatschappij).

Met betrekking tot de bachelorfase stelt de SOG voor om de bestaande verdiepingsprogramma’s op de faculteiten in te passen in het verdiepende facultaire deel van het Honours College, om op deze manier aan te sluiten bij het idee van een bachelor met een breed karakter en om de uniformiteit van excellentietrajecten aan de RUG te waarborgen. Ten aanzien van de Honours Bachelor  is de SOG zeer tevreden en doet ze een drietal aanbevelingen: het zoeken naar verbinding tussen het Honours College en het Talent Development Program op informele wijze; het beoordelen van onderdelen van het Honours College met een voldoende of onvoldoende en uitgebreide feedback; en aansluiting bij de profileringsvelden door verbredende modules aan te bieden op deze gebieden. Tot slot ziet de SOG potentieel voor een drietal brede bachelors welke aansluiten bij de profileringsvelden. Drie opmerkingen worden hierbij gemaakt. Ten eerste moet voorkomen worden dat studenten ‘van veel iets en van niets iets weten’ door een duidelijke rode draad en keuzetracks vanaf jaar twee in het curriculum te incorporeren. Ten tweede voorzichtig de brede bachelors opbouwen en eerst kennis die al ‘in huis’ is en bestaande vakken benutten alvorens nieuwe vakgroepen aan te trekken en nieuwe onderwijsvormen te implementeren.

Met betrekking tot de masterfase ziet de SOG drie vormen van excellentietrajecten. Een maatschappelijke variant, zoals deze nu bestaat in de Honours Master. Gezien het nieuwe karakter van de opleiding heeft de SOG hier nog geen opmerkingen op. Verder de researchmaster, welke officieel geen excellentietraject is, maar weldegelijk zo gezien kan worden gezien het selectieve karakter van de opleiding. Ten aanzien hiervan merkt de SOG op dat ze het 2-3 traject van master naar promotie onderschrijft. Tot slot stelt de SOG voor om invulling te geven aan gevaloriseerd onderzoek met de anderhalf-jarige double degree’s op de drie profileringsvelden.

Op maandag 9 januari zal dit feestelijk festijn gaan plaatsvinden. We zullen toosten op het nieuwe jaar met alle SOG’ers die je de hele kerstvakantie hebt moeten missen. De AcCie zorgt voor de champagne en hapjes, jullie voor de gezelligheid. Redenen genoeg om langs te komen, dus!

De borrel zal beginnen om 22:00 in café Van Diepen, te Gelkingestraat 40. Het is uiteraard ook mogelijk om eventuele aanhang mee te nemen. Hoe meer zielen, hoe meer vreugd!

Groningen, 29 december 2011 – Verschillende media hebben in de loop van donderdagochtend bericht over positieve discriminatie aan de Rijksuniversiteit Groningen (RUG). De Commissie Gelijke Behandeling heeft de RUG berispt over het discrimineren van mannen in de benoeming van twaalf vrouwelijke hoogleraren. Volgens de SOG is het te betreuren dat mannen destijds niet een gelijke kans hebben gekregen. Er moet niet voorbij worden gegaan aan de scheve man-vrouw verhouding in het hoger onderwijs en de wetenschap.

De RUG heeft inmiddels laten weten niet meer op deze manier te selecteren. “Dit is positief: Al in 2007 sprak de fractievoorzitter van de SOG zich uit tegen positieve discriminatie tijdens de Opening van het Academisch Jaar,” aldus Gerben ter Veen, huidig fractievoorzitter, “Toen zei zij dat het in een academische wereld gaat om academische kwaliteit, om vakgebieden en om persoonlijke ambities. Door mannen tegenover vrouwen te zetten ontstaat echter een beeld alsof het hierom gaat.”

De SOG ziet een verkeerde inslag terug in het beleid. “Met een groter aandeel ingeschreven studentes dan studenten is het essentieel juist vrouwen te motiveren een academische loopbaan te kiezen,” zegt Ter Veen, “Nu probeert men achteraf het verlies aan talent te corrigeren, in plaats van aan de basis talentvolle studentes ook na hun studie aan zich te binden. Goed en uitdagend onderwijs, met een sterke binding aan onderzoek, zal een ambitieus voorbeeld zijn dat elke studente wil volgen.”

De SOG zal dan ook blijven oproepen om door middel van stimulerende maatregelen een groter aandeel vrouwen te bewerkstelligen. Bijvoorbeeld door middel van parttime functies aan te bieden en vrouwen expliciet uit te nodigen te solliciteren, zonder de deur voor mannen te sluiten. Het gaat uiteindelijk bij elke positie om de beste wetenschapper en / of docent.

EINDE PERSBERICHT

Congres

Elk jaar organiseert de congres commissie van de SOG een congres met een aan hoger onderwijs gerelateerd thema. Deze commissie bestaat uit vijf à zes personen en wordt begeleid door de secretaris van het bestuur.

De congres commissie 2010-2011 heeft het afgelopen academisch jaar samen met Gasterra een congres georganiseerd rondom een actueel thema binnen de Universiteitsraad: de nog op te richten energie faculteit. Het congres “Groningen: City of Energy’’ was een groot succes en werd door ruim 100 mensen bezocht.

Lijkt het jou leuk grote sprekers aan te schrijven, om uitgebreide promotie te maken en met een leuke groep naar een groot evenement te werken: kortom om een geweldig congres te organiseren, dan is dit de commissie voor jou.

Onderwijspanel

Het onderwijspanel is een commissie met daarin van ieder e faculteit van de RUG één commissielid. Binnen deze commissie wordt gesproken over universiteitsbrede en faculteit specifieke problemen. Opvallende zaken worden vervolgens onderzocht en besproken met de SOG fractieleden van de Universiteitsraad.

Als je het leuk vindt om te praten over verbeteringen van de RUG en het je interesseert om samen te werken met leden van de Universiteitsraad en zo bezig te zijn met student medezeggenschap aan de RUG is het OP een ideale commissie om je stem te laten horen.

Ruggegraat

De ruggegraat is het verenigingsblad van de SOG en wordt vier keer per jaar verspreid onder en gelezen door een aanzienlijk deel van de studenten van de RUG. In dit blad worden zowel stukken over actuele politieke en maatschappelijke onderwerpen geschreven als stukken die bedoeld zijn om studenten te vermaken. Daarnaast is de ruggegraat een belangrijk medium om de studenten van de RUG te informeren over veranderingen in het hoger onderwijs; zowel landelijk als specifiek als in Groningen.

Ben je creatief en heb je journalistieke interesses; meld je dan voor een plaats in de redactie van de ruggegraat.

KEI-commissie

Wil jij meehelpen aan een fantastische KEI-week? Zet jij SOG op de kaart? Bij de organisatie van de KEI-week komt veel kijken en we zijn op zoek naar enthousiastelingen die zich willen inzetten om een programma neer te zetten voor de Groningse introductieweek, denk aan promotie, het zoeken van sponsoren, evenementen bedenken en organiseren!

Voor sollicitaties of meer informatie graag mailen naar: intern@studentenorganisatie.nl.